На самом деле практическая польза книги в аудио зависит не столько от от жанра самой книги, которое есть ее основа, а от некоторых характеристик произведения. Например, учебные и научно–популярные материалы чаще всего требуют схем, формул и фото, то есть того, что аудиокнига передать не может ни при каких условиях. Да и на слух такие книги, даже если говорить о перечне тем, не требующих перечисленного воспринимаются плохо. На ум сперва приходят лекции в институтах, но на практике лекции, не будучи сопровождены записями запоминаются не плохо, а очень плохо. А формат аудиокниг все–таки не подразумевает дублирования слушателями их содержания. Вот почему в образовании аудиокниги подошли в основном лишь как часть целого, нужная для дополнения и закрепления уже пройденных материалов (например, в ряде курсов иностранного языка). А эксперименты по переводу в аудио научно–популярных статей с треском провалились. Тем паче не имеет смысла говорить о строго научных статьях и выкладках.

Совсем другая ситуация в том, что касается детективов, фэнтези-произведений, юмора и прочих развлекательных жанров. На данном поприще аудиокниги заняли свою нишу. Прослушать роман, перед отходом ко сну, это как раз то, что надо. Но и тут нельзя привести все и вся к единому знаменателю. Даже романы книги, имеющие значимый философский подтекст, в виде аудиокниг слушаются зачастую плохо. Едва ли не единственный жанр, в котором аудиокниги полностью подходят (с точки зрения соответствия формы и содержания), это детские книги. Однако слишком часто пользоваться ими не стоит, дабы не отбить у вашего дитя стремления к освоению чтения.

Источник: http://lastly.ru/